Das auch als „Effekt der übermäßigen Rechtfertigung“ bezeichnete psychologische Phänomen, nach dem die intrinsische Motivation einer Person für eine bestimmte Handlung nachlässt, sobald eine extrinsische Belohnung zu erwarten ist. Die Motivation zur Ausführung der Handlung wird unwiderruflich an die Belohnung geknüpft und die betroffene Person weiß fortan die Erfüllung, die allein aus der Ausführung der Aufgabe erwächst, nicht mehr zu schätzen. Dieser Effekt ist für Pädagogen von großem Interesse. Diese sollten wissen, dass es negative Auswirkungen auf das Interesse eines Kindes an Bildung haben kann, wenn es für positives Lernverhalten Belohnungen erhält. Stattdessen sollte Kindern der Spaß am Lernen um des Lernens willen vermittelt werden.